Troubles Dys
Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : des difficultés spécifiques qui nécessitent des supports et des consignes adaptés.
Vincent aide ses élèves à atteindre leurs objectifs : progresser, obtenir un diplôme, réussir un concours, retrouver confiance en soi, se rassurer sur son véritable niveau et briser l'éternel « je ne suis pas fait pour cette matière ! ».
Avoir un professeur ancien ingénieur est une véritable plus value pour les élèves.
J'ai suivi une formation solide en mathématiques, physique et informatique puis un master spécialisé dans le calcul scientifique qui m'ont permis d'apporter une réponse à une question classique des élèves : « À quoi ça sert ? ».
5 à 6 élèves maximum par groupe, chaque élève est vu, entendu, et accompagné en temps réel dès qu'une difficulté apparaît.
Adapter les méthodes, les supports et le rythme aux besoins de chaque élève. Pas de modèle unique : chaque apprenant est différent dans ses acquis, ses difficultés et son mode de fonctionnement.
Les troubles dys, les profils neuroatypiques et le TDAH sont des réalités que Vincent prend pleinement en compte dans sa pratique.
Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : des difficultés spécifiques qui nécessitent des supports et des consignes adaptés.
Des modes de fonctionnement différents qui demandent un rythme et un cadre de travail pensés sur mesure.
Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : temps fractionnés, feedbacks fréquents, distractions réduites.
Ancien ingénieur aérospatial, Vincent peut répondre concrètement à la question classique des élèves : « À quoi ça sert ? »
Le soutien scolaire permet d'accompagner l'élève dans sa compréhension des notions, de combler ses lacunes et de renforcer sa confiance. En maths et en physique, cela peut faire une réelle différence grâce à un suivi structuré, des explications personnalisées et un rythme adapté à ses besoins.
Les objectifs sont variés et dépendent de chaque élève. Remise en confiance, accrocher la moyenne, viser une filière d'excellence… L'avantage du soutien individualisé est de pouvoir répondre aux volontés de chacun.
Après de nombreuses années à travailler au domicile de mes élèves, j'ai constaté qu'ils devenaient trop dépendants du rendez-vous hebdomadaire, attendant le cours particulier pour comprendre, faire leurs devoirs ou lire leur cours.
J'ai donc changé d'approche :
Depuis ce changement, les élèves s'impliquent davantage, travaillent plus et arrivent en cours avec des connaissances. Je suis un véritable complément au travail personnel, pas un substitut au cours de l'école.
Chaque séance commence par un point sur les difficultés rencontrées récemment. Ensuite :
L'objectif est d'aborder des exercices de type contrôle avant la fin du cours.
Les cours se déroulent uniquement en présentiel, dans mes locaux à Rouen. Il n'y a pas de cours en visio ni de cours à domicile.
Je donne moi-même tous les cours. Enseignant spécialisé en mathématiques et physique-chimie, j'accompagne les élèves de manière personnalisée grâce à mon expérience et une pédagogie adaptée à leur rythme.
Si je n'ai pas de disponibilités, j'essaie toujours de trouver une solution : soit en proposant le numéro d'un confrère, soit en recherchant un professeur répondant aux mêmes exigences. Le recrutement se fait uniquement si je suis certain de ses capacités pédagogiques, de sa patience et de sa maîtrise du programme. Le professeur n'est jamais imposé, il est simplement proposé.
Principalement les matières scientifiques :
Collège : Mathématiques, Physique-Chimie, SVT (notamment pour la préparation du brevet).
Lycée : Mathématiques (spé + maths expertes), Physique-Chimie, Programmation Python.
Oui. Si l'élève a des exercices à faire, il est possible de l'aider à avancer dans son travail personnel. Cependant, il est préférable que l'élève tente d'abord de faire ses devoirs seul, puis pose des questions ciblées pendant le cours. Cela permet d'assurer un travail personnel et d'aborder davantage de notions pendant la séance.
Oui. L'élève peut choisir la matière qu'il souhaite travailler. Si nécessaire, on peut passer par exemple des mathématiques à la physique-chimie. Le soutien est individualisé et doit répondre aux attentes de chaque élève.
SIGMA vous accueille à Rouen dans un cadre chaleureux et moderne, pensé pour le bien-être et la concentration, en petits groupes de 5 à 6 élèves.